MODUL AJAR KURIKULUM PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK ATAU KURIKULUM MERDEKA

Sekolah Dasar (sd/mi) 

 

 

Nama penyusun                :      LOLA RINA PITALOKA,S.PdI

Nama Sekolah                   :      SDN 198/VIII TEGAL ARUM

Mata pelajaran                 :      Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase B, Kelas / Semester   :     4 (Empat)  / I (Ganjil)

 

 

 

 


 

 MODUL AJAR PAIdBP

 

       I.            INFORMASI UMUM

 

A.    IDENTITAS MODUL

Nama Penyusun               : Lola Rina Pitaloka,S.PdI

Nama Sekolah                 : SDN 198/VIII Tegal Arum

Tahun Penyusunan          : 2022

Modul Ajar                      : PAIdBP

Fase/Kelas                       : B/IV

Alokasi Waktu                : 20 JP x 35 menit (5 Pertemuan)

 

B.      KOMPETENSI AWAL

1.      Peserta didik dapat mengenal Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dan mengetahui keragaman manusia di lingkungan sekitar serta mengenal tulisan Q.S. al-Ḥujurāt/49:13.

 

C.    PROFIL PELAJAR PANCASILA

Pada kegiatan pembelajaran ini akan dilatihkan dimensi profil pelajar pancasila tentang:

1.      Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dengan cara melatih peserta didik berdoa sebelum dan sesudah belajar.

2.      Berkebinekaan global dengan cara melatih peserta didik tidak membeda-bedakan teman ketika pembentukan kelompok diskusi atau praktikum.

3.      Mandiri dengan cara sadar diri dan tidak ketergantungan pada teman saat melaksanakan kegiatan pembelajaran.

4.      Bergotong royong dengan cara melatih peserta didik untuk saling membantu bekerjasama dalam kelompok saat melaksanakan kegiatan praktikum, diskusi, maupun presentasi hasil kerja kelompok.

5.      Bernalar kritis dengan cara melatih peserta didik dengan pertanyaan-pertanyaan dalam peristiwa kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan topik materi.

6.      Kreatif dengan cara melatih peserta didik berinovasi dalam mengajukan ide yang berhubungan dengan topik materi.

 

D.    SARANA DAN PRASARANA/ALAT DAN BAHAN

1.      Ruang Kelas

2.      Alat dan Bahan :

a.       Poster Al-Qur’an Q.S. al-Hujurat/49:13

b.      Video panduan membaca Q.S. al-Hujurat/49:13 (youtube atau dokumen pribadi)

c.       LCD Projector

d.      Laptop

3.      Materi dan Sumber Bahan Ajar :

a.      Buku Pendidikan Agama Islam Kelas 4 Kemendikbud RI tahun 2021

b.     Aplikasi qur’an kemenag atau https:// quran.kemenag.go.id/sura/95

c.      Buku Tajwid, pedoman membaca Al-Qur’an dengan benar

 

E.     TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler (bukan berkebutuhan khusus)

 

F.     Model Pembelajaran

1.      Tatap Muka

 

    II.            KOMPETENSI INTI

 

A.    Tujuan Pembelajaran

Dengan melakukan kegiatan mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengkomunikasikan, peserta didik mampu:

1.      Membaca Q.S. al-Hujurat/49:13 dengan tartil.

2.      Menjelaskan pesan pokok Q.S. al-Hujurat/49:13 dengan baik.

3.      Membuat paparan tentang pesan pokok Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.

4.      Menulis Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan baik.

5.      Menghafal Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dengan lancar.

6.      Membaca dan menulis hadis tentang keragaman dengan baik.

7.      Menghafal hadis tentang keragaman dengan lancar.

8.      Berani mempresentasikan paparan Q.S. al-Ḥujurāt/49:13 dan hadis tentang keragaman.

9.      Membiasakan membaca Al-Qur’an dengan tartil dan sikap menghargai keragaman dan perbedaan sebagai sunatullah.

 

 

 

B.     Capaian Pembelajaran:

1.      Membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik.

2.      Mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

 

C.    Pemahaman Bermakna

1.      Meningkatkan ketakwaan kepada Allah dan menyadari bahwa Allah lah yang  telah menciptakan manusia. Saling mengenal satu sama lain dan tidak pernah membedakan orang lain berdasarkan suku dan bangsanya.

 

D.    Pertanyaan Pemantik

1.      Apakah siswa dapat membaca salah satu surah dalam Al-Qur’an yaitu Q.S. al-Hujurat/49:13 dengan tartil dan irama yang menyentuh?

2.      Apa komentarmu setelah memperhatikan Gambar 1.3 yang berisi  keragaman manusia meliputi agama, bangsa, budaya dan  hobinya?

3.      Apa pendapatmu setelah melihat  tulisan Al-Qur’an yang rapi dan indah? Apa yang akan kamu lakukan  supaya bisa menulis seperti itu?

4.      Pernahkah kalian melakukan hal seperti pada Gambar 1.5? Ceritakan pengalamanmu di depan kelas!

5.      Apa saja jenis keragaman manusia?

 

E.     Persiapan Pembelajaran

1.      Guru menyiapkan kebutuhan pembelajaran seperti Media Ajar guru Indonesia , menyiapkan lembar kerja peserta didik, dsb.

2.      Guru mengingatkan peserta didik untuk mempersiapkan buku teks, laptop, alat dan bahan yang dibutuhkan.